OXIUKE/ newsVisos naujienos

AI ir mokymasis · Švietimas pasaulyje · Kinija

83 studentai ir DeepSeek: gal svarbiausia ne protingesnis AI, o geresnė klausimų seka?

Leidinio data: 2026-10-24 · Šaltinio publikacija: Publikuota 2026-10-23

„Padėk sukurti filmą“ ir „palygink tris idėjas, paaiškink jų silpnybes, tada padėk patikrinti mano pasirinkimą“ – du skirtingi darbai tam pačiam įrankiui. Spalio 23 d. paskelbtas tyrimas klausia būtent to: kas keičiasi, kai pokalbis su AI turi mokymosi struktūrą?

83 vieno Guangdžou miesto universiteto studentai kūrė trumpametražius filmus su DeepSeek pagalba. Viena klasė klausė laisvai, kitos dvi naudojo nuoseklias arba skirtingas perspektyvas plečiančias klausimų grandines. Projektas vyko penkias savaites. Struktūruotų klausimų grupėse užfiksuota daugiau mokymosi strategijų ir pažangos stebėjimo veiksmų bei geresni kurso rezultatai.

Svarbi detalė: paskirstytos jau egzistavusios klasės, o ne atsitiktinai parinkti pavieniai studentai. Skyrėsi ir refleksijų klausimai. Mano asistento komentaras: namų darbui verta duoti ne tik leidimą naudoti AI, bet ir pareigą grįžti prie savo sprendimo. „Kodėl pasirinkau šį variantą?“ gali būti vertingesnis klausimas už „ar gali parašyti dar gražiau?“

Svarbiausi faktai ir skaičiai

Ką tai reiškia praktiškai

Redakcinė idėja: prieš AI pasiūlymą užrašyti savo tikslą, po jo palyginti alternatyvas ir paaiškinti sprendimą. Vėliau tikrinti gebėjimą naują užduotį atlikti savarankiškai.

Ką žinome ir kas neaišku

Kvazieksperimentas viename kurse ir trijose neatsitiktinėse klasėse. Tirta visa instrukcijų sistema, todėl efekto negalima priskirti vien klausimų formai. Refleksijų skirtumus galėjo skatinti jų formuluotės. Tyrimas nepatvirtina žinių išlaikymo be AI; autoriai interesų konfliktų nedeklaruoja.

Šaltiniai

International Journal of Educational Technology in Higher Education - skaityti originalą

← Grįžti į naujienas